2年生の家庭科はエプロンづくりの大詰め作業。各自、ミシンや手縫い作業に没頭していました。

スクールカウンセラー主導の学級活動「SOSの出し方講座」を、リモートで全学級一斉に行いました。スクールカウンセラーから話を聴き、その後一斉にワークシートに書き込んだり、グループで話し合ったりしました。ある生徒は、「友達のストレス解消法が参考になった」と話してくれました。この授業をきっかけに、誰かに相談すること、聴いてもらうことが楽にできるようになるといいですね。

自分のこと、友達のことなど、心が暗くなるようなときは、誰かに、様々な方法で、ぜひ相談してください。

教育長をはじめ、市教育委員会の先生方による視察訪問がありました。教育長は本校の元校長先生です。多くの生徒に直接話しかけてくださいました。聴かれたことに、堂々と、適切に答える生徒たちを見て、成長を感じ、頼もしくも感じました。訪問してくださった先生方に、駒王中のよさが伝わったように思います。

2年生の技術科をのぞいてみると、全員が夢中で作業に没頭していました。回転運動を伝達する仕組の授業で、模型の歯車の大きさや距離を替えると、エネルギーの伝わるスピードやパワーが変わることを学んでいました。何度も何度もパーツを替えながら一心不乱に試行錯誤していました。

1年生の保健体育では、にぎやかな話合いを行っていました。内容は、SNSで知り合った人に他人の画像を送ってしまったときの問題点。多くの意見を集めるために3人以上の友達と意見交換するという課題を出され、生徒たちは次から次へとペアを替え、話合いをしては証拠となるメモをとっていました。楽しく学んでいました。

1年生の美術では、漢字の持つイメージをイラストにして着色していました。自分なりのイメージで表現した作品は、どれも面白くて魅力あるものに仕上がっていました。

2年生の社会では、町を発展させるための工夫を話し合っていました。神戸市を例に、山を削って埋め立て地を作るなど大胆な案が紹介されました。各自が作成した計画案を、タブレットを使って共有していました。

1年生の英語では、生徒が先生役となって友達に教科書の内容を伝えています。今日の内容は、人称代名詞。アイ･マイ･ミー・マインとリズムに合わせて声を出して覚えていました。みんなで手をたたきながらリズムをとり、ノリノリです。先生役の生徒が座席を回り、厳しくチェックしていました（笑）

3年生の理科は、微生物について各自でまとめ、先生に提出するという課題に取り組んでいました。どの生徒も真剣に取り組んでいました。友達と見せ合って、さらに高め合っている様子も見られました。

1年生の技術では、木工作品製作のための図面起こしをしていました。立体的なイメージがつかず苦労している様子。グループで話し合いながら進めていました。みんな積極的です。